Quel avenir pour le collège unique !

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Le collège unique peut-il assurer l'égalité des chances ?
Chercheurs, pédagogues et enseignants appellent à un débat public pour définir
ce que pourrait être un collège pour tous.

Théâtre d'incivilités et de violences, incapable de corriger la montée des inégalités sociales, le collège unique est en crise. A tel point que le ministère de l'éducation nationale envisage d'introduire une orientation précoce : à partir de la 4ème des classes en alternance dirigeront un plus grand nombre d'élèves vers la voie professionnelle. Enterrant du coup l'idéal , lancé en 1975 par René Haby avec la création du collège unique, de dispenser à tous les élèves d'une classe d'âge le même enseignement. Cette réforme satisfera t-elle les enseignants ? d'après un sondage réalisé à l'automne 2002, 54 % d'entre eux estiment en effet que le collège unique est un principe qu'il faut abandonner contre 42 % soutenant l'idée que le collège unique est un principe fondamental d'accès au savoir. Selon Claude Lelièvre (Jules Ferry, la république éducatrice, Paris : Hachette-èducation 1999 : ouvrage de la bibliographie), ces chiffres montrent surtout une grand constance : il y'a 25 ans 48 % des enseignants étaient opposés à la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans. En revanche les professeurs, actuellement, se demandent où et comment scolariser certains élèves. C'est un progrès. Par ailleurs le collège unique n'a pas que des détracteurs : selon le même sondage, 53 % des parents et 63 % des élèves pensent aussi qu'il est un principe fondamental.

Un constat de crise

Face à la crise actuelle, un groupe de chercheurs, pédagogues, enseignants, et représentants des parents d'élèves a crée le collectif "pour un débat national sur le collège unique". Celui-ci a lancé le 4 juin un appel à contributions : les membres d'institutions, de mouvements pédagogiques, d'associations, ... sont invités à présenter leurs avis et leurs solutions. De ces contributions seront dégagées les thèmes du colloque que le collectif prévoit d'organiser le 13 décembre prochain. Deux chercheurs, F. Dubet et Jean Foucambert ont inauguré ce débat en exposant leurs divergences de vue sur la façon dont le collège doit assurer l'égalité des chances. [...]

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