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 Antoine
PROST :
" La réussité scolaire semble plus que jamais
nécessaire à la réussite sociale"
" Une société est mandarinale quand les positions
sociales sont déterminées par les parcours scolaires"
.
« L’école a transformé en mérite ou en incapacité personnelle ce
qu’on aurait autrefois imputé aux hasards de la naissance, aux pesanteurs
sociales ».
« Le collège unique a substitué à une élimination préalable qui
se faisait en dehors du système scolaire, une élimination progressive
sous sa propre responsabilité ».
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| Napoléon
: « Je me crois obligé d’organiser l’éducation
(…) de manière à pouvoir surveiller ses opinions politiques et morales
». |
Dubet
: Ecole en tant qu’agent de sélection : «
L’Ecole a été une institution de socialisation tant que la sélection
lui était extérieure, sociale avant d’être scolaire ».
"comment pourrait-elle en effet s’organiser autour d’un projet
culturel fort, au moment même où la société ne propose plus cette
représentation indiscutée de la culture légitime ? ».
« chaque élève sait bien aujourd’hui que tous les bacs ne se valent
pas ».
« le processus de sélection engendre une très nette séparation entre
le souci d’efficacité scolaire et l’intérêt intellectuel (…) il faut
avant tout « assurer » pour essayer d’atteindre les filières les plus
prestigieuses ». |
| Jules
Ferry : « L’inégalité d’éducation est, en
effet, un des résultats les plus criants et les plus fâcheux, au point
de vue social, du hasard de la naissance ». |
| Diderot
: « Un paysan qui sait lire est plus malaisé à opprimer qu’un autre
». |
| Durkheim
Emile : « En définitive, l'histoire,
qu'est-ce qu'autre chose qu'une analyse du présent, puisque c'est
dans le passé que l'on trouve les éléments dont est formé le présent
? Et voilà pourquoi je crois que cet examen historique peut rendre
de précieux services pédagogiques. » in L'évolution pédagogique
en France . |
| Charlot
: « Les grands imaginaires sociaux se sont
écroulés, on bricole du sens individuel et l’école n’y échappe pas
». |
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Schnapper
: "L’école doit dispenser àtous les enfants les
moyens de participer à une scolarité technique exigeant un haut
niveau. Mais elle doit aussi permettre de réveiller et de transmettre
héritage culturel grâce auquel s’établit entre les enfants
scolarises ensemble, le code commun , condition de la vie collective,
qui les rapproche et les différencie des autres, fondant ainsi les
éléments d’une identité collective. " .
"Donner l'éducation à tous c'est offrir
aux futurs citoyens des chances égales de promotion"
in "Qu'est-ce que la citoyenneté?" liens
sur le site
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| Paul
Bert : Quand le jeune citoyen s’approche de
l’urne sur la table de vote, il doit éprouver « quelque chose de cette
émotion que ressentent les croyants lorsqu’ils approchent de l’autel
». |
| Hannah
Arendt :
crise de l’éducation "L’école, n’est en aucune façon le monde
et ne doit pas se donner pour tel ; c’est plutôt l'institution qui
s’intercale entre le monde et le monde privé que constitue le foyer
pour permettre la transition entre la famille et le monde." |
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